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南方網:把企業搬進課堂——鄧泰國家技能大師工作室創新培養模式

摘要:據了解,此前鄧泰已獲得“國家技能大師”、“國家一級設計師”等榮譽稱號,鄧泰國家技能大師工作室自2012年掛牌成立以來,形成了自己獨有的“室中有室”校企合作的新型師徒人才培養模式,在職業技能型人才的培養方面取得了顯著的成效。

南方網(來源:2015-12-08)(記者劉艷秋)記者近日從廣東省城市建設技師學院獲悉,在由廣東省委組織部、廣東省教育廳、廣東省人力資源社會保障廳舉辦的首屆“廣東特支計劃”(廣東省培養高層次人才特殊支持計劃)名師評選活動中,該校藝術系主任鄧泰老師入選成為全省首批“廣東特支名師”,也是技工院校唯一一位入選的老師。據了解,此前鄧泰已獲得“國家技能大師”、“國家一級設計師”等榮譽稱號,鄧泰國家技能大師工作室自2012年掛牌成立以來,形成了自己獨有的“室中有室”校企合作的新型師徒人才培養模式,在職業技能型人才的培養方面取得了顯著的成效。

 

鄧泰技能大師工作室
 

據了解,目前的職業技術學校對學生的培養大多按照傳統的師帶徒技藝傳授模式,存在培養周期長、培養數量少的問題,鄧泰大師工作室就在傳統師徒模式的基礎上進行了創新。

鄧泰工作室根據藝術設計類專業特征正在實行一種“大師——學生(高年級)——學生(低年級)”三方形成的“傳、幫、帶”的教學模式。“傳”是指大師傳授專業技能知識、職業道德以及做人的道理,“幫”是指基礎較好的學生向基礎相對較差的學生提供技能、生活幫助,“帶”是指大師或普通老師帶著徒弟做實際的項目。這種培養模式突破了傳統技校的瓶頸,實現了人才的批量化培養。

 

   

學生參與項目制作
 

鄧泰向記者介紹:“我們的培養目標是學生畢業之后能夠直接上崗成為一線工人,目前和工作室簽約的企業已有六、七家,由大師工作室完成的設計作品包括客家紀念館、和邦盛世(北京店)室內設計、沙富童和幼兒園(室內設計)等。”其中,工作室與廣州集美設計公司合作完成的《沙富童和幼兒園施工圖制作》項目是工作室2014-2015學年第二學期最有代表性的一個大型項目,沙富童和幼兒園項目總面積近一萬平方,一共9個功能區域分布在四層樓里面,任務完成時間僅為兩周。

另據了解,鄧泰工作室還邀請了著名藝術家擔任顧問,聘請企業技術人才組成專家組,成立大師工作室企業工作站,形成“室中有室”的工作室結構。通過與企業合作將裝飾工程項目引進工作室,組成工作小組,在老師和企業設計人員的指導下完成設計任務。學生在實戰過程中學到了專業知識;教師在項目中提高自己專業水平;大師工作室利用合作,解決實操設備和耗材不足的問題;企業在合作中補充了設計人才,形成一個圍繞學生成長的“一方成長,三方受益”校企合作模式。

 

學生在大師工作室上課

    

廣州美霖裝飾設計有限公司設計總監陳華勇告訴記者:“公司從12年開始與鄧泰工作室合作,我們的學生在第一年學習基本的操作,第二年開始帶著做具體的項目,目前酷狗成都就是我們的代表作品。”室內裝飾設計2014級大師班學生黃日棟表示:“老師們帶過來的都是真實的項目,從量尺寸畫施工圖開始,到出平面圖效果圖和最后的施工圖,都需要我們手把手地完成,真的與平時做作業的性質很不一樣,學到了更多的東西。”

記者獲悉,目前全國計劃建設1000個技能大師工作室。在2015年舉辦的校企合作成果展暨藝術類校園招聘會上,有超過50家企業到現場參觀作品及招聘,藝術系應屆畢業生的就業率達95%以上。

 

南方網鏈接:http://economy.southcn.com/e/2015-12/08/content_138505136.htm


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