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力抓“教學質量”,分享 “競賽喜訊”

1031下午220分,我系在實訓室603召開系部教研會議。會議內容主要圍繞兩大主題召開: 17級新生期中考試情況總結與教學分析;分享第三屆“教師職業能力競賽”的喜訊及所引發的思考。

會議開始之后,由產品質量系17級各任課老師就學生期中考試情況進行匯報總結,并且就其總體成績作了深層次分析,其中主要包括教學方式、學習氛圍、出題難度、考核方式和學生學習態度等相關因素。擁有豐富教學經驗的楊老師對自己本班的應用數學成績作出系統性總結與深入地分析,明確指出學生的基礎比較薄弱,學習主動性欠缺,教師應該夯實學生基礎知識,可以尋求不同的教學方式調動學生學習的興趣和主動性等。最后,我系趙主任就期中考試情況做了總結和對系內全體教師提出了兩點要求:及時了解學生的學習情況,迅速作出教學目標調整,提高教學質量;用心了解學生的個性,制定出更加恰當、符合實際的教學目標,推進教學。

    接著,趙主任為我系參加“第三屆教師職業能力競賽”的李丹瑩教學主任,陳奕曼教研組長分別榮獲“一等獎”和“三等獎”表示熱烈的祝賀。同時,趙主任給我們介紹了“教師職業能力競賽”的比賽準則、我系參賽教師的賽前充分準備和比賽現場突發情況的靈活處理等。趙主任特別指出,豐富的教學經驗和參賽經驗可以提高一個教師的臨場發揮能力以及突發情況的靈活應付能了,鼓勵我們每位教師抓住每個機會多參加校內校外舉辦的競賽,不斷地提升自己的業務能力。同時,趙主任也提出:近年來,中職院校快速發展,教學手段多渠道以及教學方式多樣化,必須引起我們對目前教學深一步的思考,啟發我們應該思考如何與時俱進,如何改變我們的教學方式去更好地提高我們的教學質量!

 


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