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新時代,我們都是奔跑者! ——產品質量管理系“奔跑者計劃”德育實踐課啟動

3月4日上午,廣東省城市建設技師學院產品質量管理系在實訓樓607室召開德育實踐課程——“奔跑者計劃”啟動會議,會議由趙麗冰主任主持,系部全體教師,全體班主任參加會議。

會議對“奔跑者計劃”作了闡釋。會議把“奔跑者”人文基礎素質錘煉計劃納入到我系的德育實踐課課程體系當中,它是我系以增強文化自信、樹立系部文化特色為主旨,貫徹學院“共建、共治、共享”理念,落實“養成、學成、做成”教育的創新性舉措。通過組織學生上臺作主題演說、老師點評指導的德育實踐活動,培養學生的自信心、膽量、表達能力、心理素質、形體美,以及信息處理能力、團隊合作精神等基礎人文素質。同時,通過系黨支部對演說主題進行引導,對演講稿進行指導,推進愛國主義教育、意識形態引導、時代精神引領、環保生態教育,中華優秀文化傳承,真正把德育工作和把弘揚社會主義核心價值觀落到實處,促使學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀,提高其公民道德水平。

“奔跑者計劃”德育實踐課的組織管理,按照“共建、共治、共享”的理念,以及充分發揮黨支部的主導作用和黨員在思想政治教育與實踐的先鋒模范作用為原則,每個班的課程指導老師有兩名,由兩個“1+1”組成,即1個班主任+1名專業老師,1名黨員+1名非黨員。


    “奔跑者”德育實踐課的教學實踐過程。首先由系黨支部確定主題,通過班主任在班里布置作業,黨員指導老師負責審稿。課堂設在實訓樓6樓花園平臺,指導老師組織同學們有序上臺演說并進行點評指導。每個同學的演說必須進行評分,分數納入課程考核。演說方式和評分模式由各班級自行確定。

會議上,有主持人經驗的蔡嘉雯老師對演說的注意事項和點評要領做了分享。會議對班主任的如何開展工作作了詳細的布置。

“奔跑者計劃”是培養學生文化自信的有效途徑,人文基礎素養的錘煉能讓學生終身受益,德育實效性強。德育實踐課與“奔跑者計劃”的結合實施,就是把“養成、學成、做成”教育模式落實到課程體系當中。黨支部做主導,所有教師參與進來,就是把“共建、共治、共享”理念落到實處。

總書記說:“我們都是奔跑者!”希望隨著計劃的實施,能讓我系師生在新時代的新征程中奔跑起來。




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